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大智教育研习社:2020年夏季高考和等级考模拟考试很“新”

11月30日,山东夏季高考和等级考模拟考试拉开帷幕,全省考生同步开考,规模空前。作为首次模拟考试,此次命题从题型到内容均体现了一个“新”字,此次模拟考试命题对于2020年高考有什么启示呢?一起来看大智学科研究院专家的研究成果:

语文:课标为根  素养为魂  能力为重

一、试题总述

本次模拟考试中,语文试题以《普通高中语文课程标准》为命题依据,渗透核心素养及综合能力考查,充分体现学科育人价值。本次试题较2019年全国卷发生鲜明变化,具体特征如下:

1.综合创新,情境考查

现代文阅读I将论述类与实用类合二为一,增强思维的逻辑性和深刻性的考查,提高理性思维水平。

语言文字运用减少客观题,重在语言积累与建构的运用,综合考查具体情境中分析、解决问题的能力。

2.素养彰显,任务驱动

文学类文本阅读紧扣“文学阅读与写作任务群”,引导考生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品,使学生在感受形象、品味语言、体验感情的过程中提升文学欣赏能力。

二、课标导向

(一)对核心素养的考查

试题聚焦学科素养,高度契合课程标准,创设真实的语言情境,考查语言能力和思维品质。作文以“手机该不该进校园”这一真实且极具争议的话题为切入点,让考生“在学生、教师、家长中任选一种身份,写一篇发言稿,阐述观点与思考,并提出希望与建议。

(二)对课程目标的考查

以学科核心素养为依据的课程目标设置共计12个。《刈禾女之歌》通过鉴赏,让我们明晰辛笛的诗正是在时代风雷的感召下,对渐露曙光的崭新世界的热烈憧憬,对在斧头镰刀指挥下人民正在勤奋收获的衷心向往。让考生理解多样文化,鉴赏文学作品,增强形象思维能力,提升思维品质。

(三)对命题建议的考查

1.命题真实反映考生语文学科素养的发展过程与现有水平,具有较高选拔区分度。

2.命题选材以具体情境为载体,指导考生探究学科本体问题,考查学科认知能力。

3.命题以综合创新考查为导向,通过创设真实性的语言实践活动,情景考查核心素养。

三、备考启示

1.以课程标准为依据,科学备考。

2.任务导向情境学习,培养能力。

3.多类文本综合阅读,读写一体。

4.积极关注和参与当代文化生活。

数学:新题型登场 新课标导向

一、试题总述

    2020年夏季高考和等级考模拟考试(以下简称“模拟考试”)数学试卷以《普通高中数学课程标准(2017年版本)》(以下简称《课程标准》)为命题依据,全面考查基础知识和学科核心素养,凸显综合性、应用性。试题结构增加了多项选择题、填空题一题两空和开放性试题等新题型,是新时代高考数学转型的一大亮点。试卷从结构和内容上对新高考综合改革有很好的指导意义,能够为山东省2020年高考综合改革平稳落地提供很好的调研支持。

二、课标导向

    本次模拟考试以《课程标准》为命题指导,实现了《课程标准》评价的落地,具体有以下三方面体现:

(一)对核心素养的考查

试卷以数学基础知识为载体,突出学科素养考查学科核心素养在试题中相对独立,又相互交融。

(二)对课程目标的考查

试卷能够很好考查考生的“四基”和“四能”,以实际生活背景为考查,引导考生认识数学的科学价值和应用价值。以函数和导数知识为载体,要求考生具备探究精神,善于思考和创新意识的能力。

(三)对命题建议的考查

本次命题很好遵循了《课程标准》对于高考命题的建议,符合命题原则和路径。新题型问题的设计自然合理。开放性问题和探究性问题遵循满意原则。试题题量和难度复合考生的认知水平,整体性合理。

三、备考启示

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